高校西方文论史课程知识生产的“读者转向”  

作　　者：陈长利[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学文法学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2017年第1期85-87,共3页

基　　金：2014年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"关系诗学史论"(批准号:2014WB17)的阶段性研究成果

摘　　要：20世纪中叶以降西方文艺理论研究重心发生"读者"转向,这种新范式深刻影响了西方文论史课程的知识形成。本文从"关系主义"视角出发,系统地描述了这种转向所引发的"五种"典型的知识生产形态:即经验实证式、读者反应式、意识批评式、阐释共同体式、意识形态式。本文对"读者"范式下西方文论史课程的知识形成、特征和开创意义具有认识价值。

关 键 词：西方文论史 读者转向 经验实证 读者反应 意识批评 阐释共同体 意识形态 关系主义 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]