卓越科研(ERA):澳大利亚高校科研评估制度及价值启示  被引量:4

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作  者:刘兴凯[1] 张靓媛 

机构地区:[1]天津理工大学法政学院,天津300384

出  处:《甘肃社会科学》2017年第1期136-141,共6页Gansu Social Sciences

基  金:天津市教育科学"十三五"规划"科研卓越框架(REF):英国高校科研评估制度改革及其科研质量拨款模式研究"(HE3046);天津市哲学社会科学规划项目(TJSR16-008)

摘  要:2015年,澳大利亚研究委员会(ARC)组织开展了第三轮高校卓越科研评估(ERA)。相对于以往的科研评估,卓越科研计划进行了较大的变革,旨在进一步推动国家创新,提升大学研究的国际竞争力。总结了澳大利亚高校科研评估发展的主要历程,重点概括了卓越科研评估体系的主要内容,包括其评估宗旨、评估过程、评估机制及评价指标等,探讨了卓越科研评估体系的创新性特征,在此基础上,结合我国科研评价现状,深入分析了澳大利亚卓越科研评估体系在指标设计、学科区分、权变调整、学科建设等方面的有益启示,进而提出了借鉴澳大利亚科研评估的有益经验推动我国高校"双一流"建设的相关建议。

关 键 词:卓越科研评价 ERA 科研质量 

分 类 号:G644.4[文化科学—高等教育学]

 

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