21世纪的商业教育悖论  

作　　者：张颖 

出　　处：《企业家信息》2017年第2期126-126,共1页Information for Entrepreneurs

摘　　要：近几十年，全球教育制造了大量人力资本。从这方面看，商业教育成果斐然，商学院数量增加．毕业生数量也剧增。然而。看来商业教育的发展并未实现其根本功能：促进社会价值提升。为本地和全球社会服务。经济的外部性。政治力量的介入．市场与教育机构信息不对称（需求一供给），以及各地区之间激烈的竞争等种种因素结合后，导致全世界商学院架构趋同。价值定位同质化。

关 键 词：商业教育 21世纪 悖论 价值提升 社会服务 信息不对称 人力资本 全球教育 

分 类 号：F7-4[经济管理—产业经济]