基于研究型教学的《抽象代数Ⅱ》建设与实践  

Constructions and Practices of Research-oriented Teaching on Abstract Algebra

作　　者：陈艳平[1,2] 杨义川[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学数学与系统科学学院,北京100191 [2]福建商学院基础部,福州350012

出　　处：《大学数学》2017年第1期85-90,共6页College Mathematics

基　　金：高等学校大学数学教学研究与发展中心项目:翻转;互动;研究型课堂教学模式的探索与实践;高等数学课堂教学中培养学生创新思维;创新能力的研究与实践;北京航空航天大学重大教改;引智项目;精品课;研究生教育与发展研究专项;凡舟教学团队建设基金;福建省高等学校教学改革研究项目(JAS14860)

摘　　要：总结了北航研究生《抽象代数II》课程的建设与实践过程中,探索研究型教学、实践翻转课堂、提高学生学习积极性、主动参与教学过程的一些思路和做法,提倡在教学全过程中鼓励与激发学生探究式学习.Based on research teaching on abstract algebra, the experiences of the construction and practices were summarized： exploring research teaching, practicing the flipped classroom, stimulating the students to learn actively and participating voluntarily in teaching. It advocated to encourage and to mine the inquiry learning in the whole process of teaching.

关 键 词：研究型教学 翻转课堂 抽象代数Ⅱ 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]