大学生情绪智力与父母教养方式、自我表露关系  

作　　者：张庆辞[1] 周生彬 

机构地区：[1]上饶师范学院小学教育师范分院,江西上饶334000 [2]青岛卫生学校,山东青岛266071

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2017年第1期74-76,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

摘　　要：为考察大学生的情绪智力与父母教养方式以及痛苦自我表露间的关系,文章对551名大学生利用情绪智力量表和父母养育方式量表及痛苦表露指数量表进行测量。调查发现:1自我表露、情绪智力以及父母教养方式在人口学变量上存在显著差异(P<0.05);2自我表露与情绪智力、母亲控制呈显著正相关;父母关爱与情绪智力呈显著正相关;父母控制与情绪智力呈显著负相关(P<0.05);3母亲关爱对情绪智力具有正向预测作用(R2=0.024,P<0.001),母亲控制对情绪智力具有负向预测作用(R2=0.036,P<0.01)。这一结果表明,提高大学生的表露水平有助于其情绪智力的培养,同时,大学生情绪智力与早期所受教养方式有明显关联。

关 键 词：情绪智力 父母教养方式 自我表露 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]