护理本科生对《护理研究》课程学习满意调查与分析  

作　　者：章妍[1] 王庆华[1] 姜英洁 李芝美 

机构地区：[1]滨州医学院,山东滨州256603

出　　处：《齐鲁护理杂志》2017年第1期27-29,共3页Journal of Qilu Nursing

基　　金：山东省教育科学十一五规划课题项目(编号:2010GG248);2015年校级教学改革立项课题项目(编号:JYKT201525)

摘　　要：目的:调查护理本科生对《护理研究》课程学习满意现况和存在问题,以便提出教学改进措施。方法:采用自行设计问卷,整群抽取2012级护理本科生112名进行课程学习满意调查分析。结果:护理本科生对《护理研究》学习总体较为满意,79.46%护生课程学习满意的评价选择非常好;20.54%学生选择一般满意,68.75%教师注重学生分析问题和解决问题能力的培养,83.04%本科生评价授课教师教学风格好。结论:护理研究课程教学应从提高学生的积极性和主动性、改善课堂气氛、改革教学方法、增加临床教学因素等方面入手,不断提高护理本科生对该课程学习的满意度和教学质量。

关 键 词：护理本科生 《护理研究》 满意度 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]