社会主义核心价值观融入《形势与政策》教学的创新性思考——以新建理工类本科院校为例  

作　　者：吴再发[1] 

机构地区：[1]福建工程学院,福建福州350108

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2016年第5期111-114,共4页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金："‘形势与政策’课多方联动;交叉渗透式教学改革;研究与实践";2014年福建省高校思想政治理论课教学方法改革项目"择优推广计划"入选项目(ZYT201409);青年大学生对社会主义核心价值体系的认同研究;福建工程学院2015年度科研发展基金项目-青年基金项目(GY-S15094)

摘　　要：社会主义核心价值观应成为《形势与政策》教学的主线。但在各种社会思潮影响和冲击下,基于理工类院校及学生的特点、特性和课程教学本身遭遇的现实困难,《形势与政策》在社会主义核心价值观教育方面的成效还不够明显。必须从研究把握教育对象特性、活化课程教学内容、创新教学方式等着手,提升教育成效。

关 键 词：社会主义核心价值观 理工类院校 形势与政策 

分 类 号：D641[政治法律—政治学]