伯顿·克拉克的创业型大学思想研究  

作　　者：张丽[1] 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院

出　　处：《天津市教科院学报》2016年第4期12-17,共6页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究一般项目"现代大学内部管理运行机制研究"(课题编号:12YJA880069)

摘　　要：本世纪90年代中期,美国著名高等教育学者伯顿·克拉克经过为时两年的对欧洲进取性大学的实地考察,于1998年出版了《创办创业型大学——组织上转型的途径》的专著,为"创业型大学"这个基本的结构性概念提供了经验内容与理论规范。该书包涵了对五所创业型大学的分门别类的和精细的个案研究,提出五个创业型大学组织变革的途径或模式,即强化的领导核心、发展性外围的拓展、多样化的资助基础、激活的学术中心地带、完整的创业文化。进而,克拉克教授将研究重点转向创业型大学变革中的趋同性特征,呈现出至少三个普遍趋势,即互惠的工具主义、累积的渐进主义、集中的创新主义。继而,上述创业型大学的组织变革获得持续的关注和研究,并且,于2004年出版克拉克教授的新著《大学的持续变革——创业型大学新案例和新概念》,文章概括提出此著中的四个核心观点,即创新驱动型国家的引领、校友经济的培育、教学功能的拓展、留学生经济的浮现。

关 键 词：创业型大学 发展性外围 科技创新 产业集群 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]