在电工实训教学中的探究式学习应用  

作　　者：薛志荣[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴中等专业学校,江苏江阴214400

出　　处：《民营科技》2017年第3期261-262,共2页

摘　　要：能提出问题和设置疑问是探究式学习的起点,创设情景与解决问题是探究式学习的一个基本目标。中专类电工专业探究式课堂教学,必须努力创设学科问题情境,让学生在学习中不断地发现问题,提出问题,探究问题,解决问题。

关 键 词：情境 探究 能力 创新 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]