教学督导工作对遏制高职护理专业学生手机依赖促进学风建设的作用研究  

作　　者：邢麟[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院/医学分院,陕西宝鸡721013

出　　处：《科学咨询》2017年第10期60-61,共2页

摘　　要：目的:分析教学督导工作对遏制高职护理专业学生手机依赖促进学风建设的作用。方法:采用自设问卷,对650名宝鸡职业技术学院高职护生进行调查,分析教学督导工作开展前后高职护生手机依赖遏制情况,及学风改善状况。结果:教学督导工作开展前后高职护生手机依赖明显降低,差异具有统计学意义(t=39.567,P<0.01)。学风状况明显改善,差异具有统计学意义(t=-56.522,P<0.01)。结论:高职护生的学风培养不仅是学习医学知识和技能的保障,而且是医学职业精神养成的开端和基础。创新教学督导机制,规范教学督导体系,建立健全规章制度和行为规范,助力学风建设,提高高职护生人才培养质量。

关 键 词：教学督导 手机依赖 学风建设 

分 类 号：R4-4[医药卫生—临床医学]