推动社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学体系  

作　　者：李德全[1] 邓多文[1] 

机构地区：[1]重庆文理学院马克思主义学院,重庆永川402160

出　　处：《社会科学家》2017年第1期132-136,共5页Social Scientist

基　　金：国家社会科学基金项目"社会主义核心价值观引领下大学生思想政治教育的可视化机制研究"(项目批准号:12XKS044);重庆市教委项目"基于社会主义核心价值观的大学生法制教育模式转换研究"(项目编号:13skszm01);重庆市高教委学会项目"基于社会主义核心价值观的大学生法制教育体系重构研究"(项目编号:CQGJ13C205)

摘　　要：按照马克思主义关于人的全面发展理论和建构主义的学习理论,社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课十分必要。在融入过程中,清晰整个课程和具体章节的价值渗透目标,并在课堂教学生成中处理好知识与技能、过程与方法、情感与价值的相互统一。统一的关键在于,分层面、分课程实现社会主义核心价值观教学内容的生活化。

关 键 词：社会主义核心价值观 高校思想政治理论课 价值渗透 生活化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]