高校辅导员职业发展的路径选择——来自一所高校两类不同选聘机制的证据  

作　　者：张树峰[1] 武昕宇[1] 

机构地区：[1]南京农业大学公共管理学院

出　　处：《文教资料》2017年第3期116-118,共3页

基　　金：2014年南京农业大学学生教育管理基金,项目编号X20140102

摘　　要：高校辅导员职业发展问题历来是理论研究的重点，在实践中各高校不同辅导员职业发展模式的创新探索从未停止，开展辅导员不同职业发展机制的研究十分重要。本文选取了一所“211”高校内实行的两种不同选聘发展模式，通过问卷调查和现场访谈跟踪调查职业发展的路径，建立一个制度环境一选留机制一职业发展的分析框架，进行岗位发展、性别比例、职称职级、岗位流动等指标统计和经验检验，揭示辅导员职业发展路径选择的某些客观规律，旨在为决策参考提供政策建议。

关 键 词：高等院校 学生辅导员 选聘机制 职业发展 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]