元素养背景下嵌入式信息素养培养方式研究  

The Educational Mode of Embedded Information Literacy under the Metaliteracy Environment

作　　者：王姗姗[1] 方向明[2] 

机构地区：[1]上海大学图书情报档案系 [2]上海大学图书馆

出　　处：《图书馆学研究》2017年第3期92-97,共6页Research on Library Science

摘　　要：以现有研究成果为基础,通过对嵌入式信息素养教育与嵌入主体之间关系的探索入手,结合元素养培养目标探索嵌入式信息素养教育方式。通过内容分析法、案例分析法,对国外图书馆嵌入式信息素养教育形式进行分析,结合我国实际,对我国的嵌入式信息素养教育方式提出新的想法。笔者认为厘清嵌入式信息素养教育与其服务主体之间的关系,并将个人馆员、学科馆员、新生馆员以及线上服务平台相结合,才能最切实地发挥嵌入式信息素养教育的作用。On the basis of the existing research results, the authors start with the relationship between embedded information literacy and service objects, and explore the new embedded mode. Through the case analysis and the content analysis, the authors discuss the embedded information literacy mode of foreign libraries and combines with our practical situation to raise the new embedded mode. The authors argue that the embedded information literacy and services objects should be clarified personal library, subject librarian, first year librarian and the online service platform should be integrated, then the capacity of students information literacy can be improved.

关 键 词：信息素养 元素养 嵌入式教育 新生教育 

分 类 号：G252.7[文化科学—图书馆学]