微媒体背景下经济学“微课”教学改革的可行性分析  

作　　者：徐勇[1] 

机构地区：[1]大连大学旅游学院

出　　处：《产业与科技论坛》2017年第5期189-190,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：经济学作为经济管理类专业的学科基础课,在课程体系中占有举足轻重的地位,其教学效果的好坏直接影响后续科目的学习,但是艰涩、抽象的理论和传统的教学方式对于大学生的吸引力日益下降。在此背景下,能否利用微媒体和微课,对经济学的教学进行改革,成为重大的课题。本文在充分分析微媒体与微课、经济学的课程性质与特点、知识碎片化的基础上,对经济学微课化教学改革的可行性进行了较为充分的分析,认为经济学可以进行微课教学,但是严谨的逻辑体系给广大经济学教师设计微课提出了重大的挑战。

关 键 词：微媒体 经济学 微课 教学改革 知识碎片化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]