提高中重度智障新生适应能力的教室环境布置策略  

作　　者：马晓晨[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区仁爱学校,215000

出　　处：《现代特殊教育》2017年第7期42-43,共2页Modern Special Education

摘　　要：中重度智障新生通常难以适应新学校集体生活,这影响着特殊教育学校正常的教育教学秩序。特教教师可将教室环境布置作为切入点,从教室墙面布置、教室关键信息布置、教室板报布置三方面入手,提高中重度智障学生的适应能力。

关 键 词：教室环境布置 中重度智障新生 适应能力 策略 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]