对提高体育教育专业基础理论课教学效果的探讨——以衡阳师范学院为例  

作　　者：崔友琼[1] 伍鸿鹰[1] 段小洪[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院体育系

出　　处：《经营管理者》2012年第11X期343-343,341,共2页Manager’Journal

基　　金：2011年衡阳师范学院教学改革研究项目(jy201119):对提高衡阳师范学院体育教育专业基础理论课教学效果的探讨

摘　　要：本文通过问卷调查及实地考察法对衡阳师范学院体育基础理论课教学现状进了调查。结果显示:我系体育教育专业学生显性旷课现象明显好转,但隐形逃课现象特别严重,上基础理论课时除前面几排的人认真听课做笔记以外后面的人基本上不能认真听课或不能坚持认真上完两节课。措施:(1)端正学生学习理论课的态度;(2)教学中激发学生学习理论的兴趣;(3)基础理论课教师平时要加强对学生的课堂考核;(4)时常提醒学生要注重理论课学习;(5)系学生工作中评优评先时要注重理论课的成绩;(6)加强监考力度;(7)严格处理挂科现象。

关 键 词：健身会所 男士瑜伽 现状 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]