高职公共英语教学评价体系改革的必要性分析  

作　　者：林铁成[1] 陆姣[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业职业技术学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2017年第4期61-62,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑龙江省教育厅2015年黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目"以人才需求为导向创建高职院校公共英语教学评价体系"(项目标号:0215061)

摘　　要：文章以高等职业院校公共英语教学评价体系的通行做法作为着眼点,阐述目前高职公共英语教学评价体系的局限性,对学生英语运用能力评价缺乏科学性,对学生学习过程评价欠缺。因而,需要来自于教师、学生自身、用人单位等多维角度,既注重过程又注重结果的评价就显得格外重要。结合目前整个高等职业教育发展趋势,社会对高素质技能型应用人才培养规格的要求,阐明高职公共英语教学评价体系改革的必要性。

关 键 词：高职公共英语评价体系 改革必要性 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]