模块式教学方法在生物化学检验技术实验教学中的应用和效果  

作　　者：归改霞[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校,河南南阳473000

出　　处：《卫生职业教育》2017年第7期102-103,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的依据生物化学检验技术实验教学大纲要求及内容,我校对生物化学检验技术实验教学方法进行改革,用模块式教学方法代替传统教学模式,探讨新教学方法在生物化学检验技术实验教学中的应用及效果。方法选取我校2015级临床检验1班为对照组(80人),2班为实验组(80人),1班采用传统教学模式,即"教师讲解+学生实验";2班采用模块式教学方法,即"基本技能+应用+综合训练+科研扩展+临床实习+考核",课程结束后对学生掌握程度进行测试。结果学期结束后对学生进行综合考评发现,实验组六大模块的各项成绩均高于对照组,差异有显著性;调查发现,实验组绝大部分学生比较赞同模块式教学方法,认为其对以后临床工作有很大帮助。结论模块式教学方法使学生的实验时间得到保障,整个实验程序设计由易到难,是一个层层递进的教学过程,是教师的教、学生的学与做相互结合、相互统一的过程。

关 键 词：模块式教学 生物化学检验技术 实验教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]