巧设五种课型 打造小学有效语文教学  

作　　者：岑瑶 

机构地区：[1]河北乐亭县小学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第2期59-59,共1页

摘　　要：当前的语文课堂，虽然在形式上日益活泼，手段上不断更新，而真正在促进学生言语发展上下功夫、有实效性的课堂教学并不多见。反观常态课堂，语文教师教得累，学生学业负担重，语文教学高耗低效仍然是比较普遍的现象。为使自己从怪圈儿中走出来，我甚至将自己的课程表重新做出具体的安排。一周7节语文课，我分成五种课型，即自主诵读课2节，写字训练课1节，阅读欣赏课1节，写作练习课2节，口语训练课1节。我希望用这种办法让自己靠近语文教学的本质。

关 键 词：语文教学 课型 小学 语文课堂 阅读欣赏课 课堂教学 语文教师 学业负担 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]