大学生在“卓越计划”创新班教学中自主学习能力的培养  

The Training of Autonomous Learning Ability for College Student in the Teaching of Creative Class with Outstanding Engineers Plans

作　　者：李凤杰[1] 刘自亮[2] 张小兵[2] 

机构地区：[1]成都理工大学沉积地质研究院,四川成都610059 [2]成都理工大学能源学院,四川成都610059

出　　处：《中国地质教育》2017年第1期13-16,共4页Chinese Geological Education

基　　金：成都理工大学2013年教学改革研究课题(13JGY93)资助

摘　　要：学生作为"卓越计划"的主体,其自主学习能力的培养是教学目标得以实现的关键。本文在分析"卓越计划"创新班学生自主学习能力的现状及原因的基础上,提出了改变创新班学生现有学习状况的对策:理解"卓越计划"的内涵,激发学习兴趣,把卓越工程师作为职业规划目标;增强深化教学改革,促进学生自主学习动力持续;加强专业兴趣的培养,引导学生课外拓展性学习;树立大学习观,培养学生自主学习的综合能力。

关 键 词：卓越人才 自主学习 能力培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]