论抗战时期陕甘宁边区的社会教育  

作　　者：张晓曦[1] 

机构地区：[1]天津师范大学马克思主义学院,天津300000

出　　处：《郑州大学学报（哲学社会科学版）》2017年第2期139-143,共5页Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition

基　　金：国家社科基金项目"中国共产党的纯洁性建设研究"(项目编号:12BDJ031)

摘　　要：在外部环境和现实需求的双重压力下,抗日战争时期的陕甘宁边区开展了广泛、深入的社会教育工作。这一时期陕甘宁边区社会教育分为根本目标、直接目标和具体目标三个层次,普及过程主要由倡导者、推动者、接受者来共同完成,有多样化组织形式,在具体工作中表现为善用民力、及时总结的特点。这些富有鲜明时代性和独特地域性特点的社会教育工作在促进抗战动员、建立民众与党的紧密联系、促进马克思主义大众化方面发挥了积极作用,为新时期实现更全面、更彻底、更丰富的社会教育提供了借鉴。

关 键 词：陕甘宁边区 社会教育 《新中华报》 

分 类 号：K269.5[历史地理—历史学]