口腔医学专科学生对微课知晓率的调查  

作　　者：张东方[1] 侯蕾蕾[2] 曹兆华[1] 谢军[1] 闫长虹[1] 赵伟涛[1] 亓瑞豪 张玉波[1] 

机构地区：[1]菏泽医学专科学校,山东菏泽274000 [2]菏泽市疾病预防控制中心,山东菏泽274000

出　　处：《菏泽医学专科学校学报》2017年第1期87-89,共3页Journal of Heze Medical College

摘　　要：微课（micro-lecture）作为一种新型的教学手段,学生对其的认知度和接受度不高,为了增加学生对微课相关知识知晓率,先对其进行调查,借以了解短板所在。为此,我们对本校2004级、2005级学生随机抽取进行调查。现将调查结果报道如下。1对象与方法1.1调查对象两个不同年级口腔专业中各随机抽取,共200名,每年级100名,其中2014级学生中男60、女40;2015级学生中男50、女50。

关 键 词：医学生 微课 知晓率 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]