基于O2O高职信息化教学背景下的课程评价模式研究  

作　　者：谭方勇[1] 李金祥[1] 张晶[1] 胡壮壮 

机构地区：[1]苏州市职业大学,江苏苏州215104

出　　处：《信息记录材料》2017年第3期143-145,共3页Information Recording Materials

基　　金：中国电子教育协会2016年度教学研究规划课题<高职云计算技术与应用专业教学资源设计研究>(项目编号CESEZ2016-87);全国高等院校计算机基础教育研究会2016年度高职科研规划纵向课题<物联网应用技术专业课程体系与课程标准建设>(项目编号2016GHB02071);2016年度苏州市职业大学研究性课程项目<基于互联网+的智能家居安防系统设计>(项目编号:SZDYKC-160601)

摘　　要：在高职信息化教学背景下,提出了一种基于O2O的课程评价模式。结合当前信息化课程教学的特点,分析信息化教学的课程评价需求,并提出了课程评价模式构建的原则,设计了线上和线下课程及资源相融合的评价方式,并完成了课程评价模式的框架设计,实现了线上线下相融合的过程化课程评价以及反馈机制,使信息化课程的教学评价更为科学合理。

关 键 词：O2O 高职 信息化 课程 考核评价 

分 类 号：D412.62[政治法律—政治学]