政府定位理论与高等教育管办评分离改革  

作　　者：史华楠[1] 魏训鹏[1] 

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院,江苏扬州225002

出　　处：《江苏高教》2017年第5期19-24,共6页Jiangsu Higher Education

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2015年国家一般课题"教育管办评分离治理的政府角色研究"(课题批准号:BGA150037)

摘　　要：高等教育管办评分离中政府定位研究属于基础性和开拓性研究。文章从新公共管理、公共治理、行政分权、博弈合作等政府定位理论出发,对高等教育管办评分离所关涉的问题进行梳理,继而结合高等教育改革的目标,探讨了政府定位理论在管办评分离中的重要价值和实践意义。推进高等教育管办评分离改革,应科学分析管办评权力结构,遵循高等教育客观规律,不断探索政府在管办评分离中的角色定位,逐步构建政府、高校和社会组织各主体既分离又协同的新型关系。

关 键 词：高等教育改革 管办评分离 政府定位理论 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]