问题驱动和实例贯穿模式的微机接口技术课程教学改革  

作　　者：何业兰[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学计算机科学与技术学院,湖北武汉430000

出　　处：《计算机教育》2017年第5期48-51,共4页Computer Education

摘　　要：分析微机接口技术课程的课堂教学模式,提出基于"问题驱动、实例贯穿"的教学模式,说明该模式在课堂教学中的应用并总结实效。

关 键 词：问题驱动 实例贯穿 微机接口技术 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]