生活日记在糖尿病患者教育中的应用  

作　　者：郑芳[1] 

机构地区：[1]青海红十字医院,810000

出　　处：《青海医药杂志》2016年第12期42-43,共2页Qinghai Medical Journal

摘　　要：目的:探讨生活日记在糖尿病患者教育中的应用效果。方法:选取我院2012年7月—2013年7月93例糖尿病患者,随机分为对照组45例,观察组48例,对照组采用传统集体讲座与个别辅导相结合,书面形式与口头示范相结合的健康教育,发放健康教育手册;观察组在此基础上发放糖尿病生活日记本,在护理人员指导下记录生活日记。结果:两组患者住院2周自我管理能力比较,观察组明显优于对照组(P<0.05)。出院3月后空腹、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、甘油三酯比较,观察组优于对照组(P<0.01)。结论:患者书写生活日记可提高学习相关疾病知识的兴趣,加深对健康教育知识的掌握,提升自我管理能力,有利于控制血糖,值得推广和应用。

关 键 词：生活日记 糖尿病 教育 

分 类 号：R473.1[医药卫生—护理学] R587.1[医药卫生—临床医学]