King达标理论在注意缺陷多动障碍儿童中的应用效果  

作　　者：姚建玲[1] 王艳明[1] 邓悦[1] 文飞[1] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第二医院心理科,广州市510260

出　　处：《护理实践与研究》2017年第8期81-82,共2页Nursing Practice and Research

基　　金：广东省科技计划项目(20130319c)

摘　　要：目的:探讨King达标理论在注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童中的应用效果。方法:选取2012年6月~2014年12月我院就诊的ADHD患儿130例随机等分为King达标理论护理组(观察组)和常规护理组(对照组),采用Conners父母问卷和多动症诊断量表评价两组患儿的护理效果。结果:两组患儿护理干预后在品行问题、学习问题、心身障碍、冲动及多动、焦虑和多动指数6个因子以及注意力分散和多动或冲动患儿项目等方面比较差异有统计学意义(P<0.05﹚。结论:King达标理论可改善ADHD儿童的品行问题、学习问题,降低多动指数,提高心身健康水平。

关 键 词：达标理论 注意力缺陷多动障碍 护患互动 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]