留守年龄对留守儿童主观幸福感的影响:人格的中介作用  

作　　者：徐文健[1] 冯廷勇[1] 

机构地区：[1]西南大学心理学部,重庆市400715

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》2017年第3期95-102,共8页Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)

基　　金：重庆市研究生科研创新项目"农村留守儿童主观幸福感和社会适应的横断研究"(CYS14065);项目负责人:徐文健;国家自然科学基金项目"拖延的认知神经机制与基因:行为-脑-基因的多角度研究"(31571128);项目负责人:冯廷勇;中央高校基本科研业务经费创新团队项目"时间心理学"(SWU1509392);项目负责人:冯廷勇;重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目"时间洞察力影响拖延行为的认知神经机制"(16SKB007);项目负责人:冯廷勇

摘　　要：以农村地区440名留守儿童为调查对象,采用社会人口学指标、儿童版艾森克人格问卷和主观幸福感指标(积极、消极情感量表以及生活满意度量表),考察留守儿童主观幸福感的特点,并进一步分析人格在结束留守年龄和主观幸福感之间的中介作用。结果发现:(1)结束留守年龄小于10岁的积极、消极情感得分,5岁到10岁的生活满意度得分都显著高于大于10岁的留守儿童;(2)结束留守年龄对主观幸福感(积极、消极情感和生活满意度)具有显著的预测作用;(3)中介分析表明,人格神经质在结束留守年龄和主观幸福感的关系中起着中介作用。这些结果说明,结束留守年龄是影响留守儿童主观幸福感的重要因素,而人格在其中起着重要的中介作用。

关 键 词：留守儿童 结束留守年龄 人格 主观幸福感 中介作用 

分 类 号：B840[哲学宗教—心理学]