高职院校文化素质教育的实践与思考——以顺德职业技术学院为例  

Practice and Exploration of Cultural Education in Higher Vocational Colleges:with Shunde Polytechnic as an Example

作　　者：强金国[1] 胡蓉[2] QIANG Jinguo HU Rong(School of Humanities and Social Sciences, Shunde Polytechnic, Foshan Guangdong 528333, China School of Marxism, Shunde Polytechnic, Foshan Guangdong 528333, China)

机构地区：[1]顺德职业技术学院人文社科学院,广东佛山528333 [2]顺德职业技术学院马克思主义学院,广东佛山528333

出　　处：《顺德职业技术学院学报》2017年第2期61-65,共5页Journal of Shunde Polytechnic

基　　金：广东省高职教育教学改革立项项目(GDJG2015284);顺德职业技术学院文化素质教育特色项目(顺职院宣字【2016】18号);佛山市哲学社会科学规划项目(2015-KJZX160)

摘　　要：2002年,顺德职业技术学院在全国高等职业教育学校中率先开展了文化素质教育。十余年来,文化素质教育已初步形成具有职业教育特色的高职文化素质教育体系。顺德职业技术学院在实施文化素质教育的过程中遵循理性思考、应势而为的思路,按照师生员工、和衷共济的方式开展了三位一体的文化育人活动并进行了深入探索,取得了一定成效。In 2002, Shunde Polytechnic spearheaded a cultural education in China, which has become a cultural education system with vocational education characteristics 10 years later. Shunde Polytechnic makes exploration on trinity cultural education from the following aspects and turns out to be successful： to keep rational thinking, to follow the trend closely, and to unify the students and the staff and make them work together.

关 键 词：高职院校 文化素质教育 人才培养 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]