基于任务驱动下的语文合作学习  

作　　者：刘芳[1] 

机构地区：[1]江苏宿迁市苏州外国语学校

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第5期123-123,共1页

摘　　要：在新课程标准中明确提出了“实践参与、合作交流的学习方式和任务型教学途径。”教师通过把课堂教学目标转化成具体的教学任务,并且将学习活动与任务有效的结合起来,帮助学生明确任务的目标,将学习的自主权利交还给学生,让学生通过积极的应用各种学习资源,进行自主的学习、合作探究,这种新型的教与学的方式,让学生学会学习与思考,同时也减轻了教师的教学负担,充分体现了素质教育教学的理念。

关 键 词：合作探究 任务驱动 教学任务 任务型教学途径 自主权利 课堂教学目标 讨论交流 小学语文课堂 苏教版 课程标准 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]