向量——提升学生综合运用知识能力的良好载体  

作　　者：杨岚清 

机构地区：[1]上海市虹口区教师进修学院

出　　处：《数学教学》2017年第5期13-17,共5页

摘　　要：自“向量”内容全面进入中学教材的十余年来，逐步受到广大高中数学教师的青睐．这是因为“向量”既有良好的运算性质，又有几何直观性，是沟通“形”与“数”的天然桥梁，这使得“向量”与其他知识的融合就成为了自然．于是“向量”教学在提升学生知识综合运用能力上就有了用武之地．本文选择高中数学中的若干例子，与各位同仁分享．

关 键 词：综合运用能力 知识能力 向量 学生 载体 高中数学 运算性质 数学教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]