运用解三角形的知识测量云层高度  

作　　者：丁强 

机构地区：[1]株洲市第二中学高二年级1520班

出　　处：《湖南教育（D版）》2017年第6期63-64,共2页

摘　　要：云的现象丰富多彩。不同的云，往往意味着将来会出现不同的天气。如此丰富神奇的现象。自然激起了我们研究性学习小组的兴趣，然而全面研究云是困难的，因此我们选择研究云层高度，如何测出云层高度是我们首先要解决的问题。

关 键 词：层高 三角形 测量 知识 研究性学习 

分 类 号：TU241[建筑科学—建筑设计及理论]