大学生学习社会主义核心价值观的调查  

作　　者：张言军[1] 张远航[2] 李然[3] 

机构地区：[1]大连理工大学学校办公室 [2]大连理工大学学生工作处 [3]大连理工大学机械工程学院

出　　处：《高校辅导员》2017年第3期76-79,共4页

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究"(项目编号:15JDSZ2002);2015年度辽宁经济社会发展立项课题"大学生社会主义核心价值观学习与践行现状调查及对策研究"(项目编号:2015lslktmks-02);辽宁省教育科学十二五规划大学生思想政治教育专项2013年度立项课题"校园文化活动思想引领功能实现路径研究"(项目编号:JGZXS13107)阶段性成果

摘　　要：对大学生的抽样调查发现,当前大学生学习社会主义核心价值观态度积极,个人发展需求是学习的首要动力,手机等移动终端是学习的主要途径,自我评价学习效果明显。不同性别、年级、政治面貌、学校类型的大学生学习社会主义核心价值观具有一定差异性。高校应注重融入、推进网络应用、建立长效机制,增强大学生学习社会主义核心价值观实效。

关 键 词：大学生 社会主义核心价值观 学习 差异 对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]