面向SPOC教学的高校图书馆服务模式构建与实践  

作　　者：罗国锋[1] 刘娜[2] 

机构地区：[1]江苏科技大学图书馆 [2]安徽医科大学图书馆

出　　处：《中国远程教育》2017年第6期73-78,共6页Chinese Journal of Distance Education

基　　金：江苏科技大学研究生教育教学教改研究与实践项目"研究生文献检索课SPOC混合教学模式探索与研究"(项目编号:YJG2015Y-23);江苏科技大学校管自助项目"面向SPOC的江苏高校图书馆创新服务"的研究成果之一;安徽省高校图工委2014年课题"无微不至-E时代背景下高校图书馆用户需求分析与微服务研究"(项目编号:TGW14B21)

摘　　要：随着大规模在线开放课程(MOOC)的不断实践应用,小规模私有在线课程(SPOC)日益呈燎原之势,大有颠覆传统高等教育技术的趋势。而教学服务历来是高校图书馆开展的重要工作之一,因此,如何面向高校SPOC教学开展服务是当前高校图书馆不可回避的问题。文章阐述了SPOC的起源、特点,构建了面向SPOC教学的高校图书馆服务模式,并依托江苏科技大学泛雅SPOC平台上的课程教学开展实践研究。

关 键 词：SPOC 高校图书馆 教学服务 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]