高职“双师型”教师心理健康问题探讨  

作　　者：弋佳[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东广州510640

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2017年第5期40-42,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2014年度广东省高等职业教育教学改革立项项目"校企协同培养技术人才的研究与实践"(项目编号:201401292)阶段性研究成果

摘　　要：现今社会对教育的高度重视使教师心理健康问题现状成为焦点,作为高职教师群体中的重要成员,"双师型"教师群体的心理健康问题也需要得到更多重视。本文分析高职"双师型"教师的类型特点,将"双师型"教师分为专职"双师型"教师和兼职"双师型"教师,并从角色冲突、工作负担、人际关系、激励机制四方面,有针对性地探讨该群体心理问题的引发因素,最后提出了解决方案。

关 键 词：高职教育 双师型 心理健康 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]