接纳承诺疗法在留守儿童心理健康教育中的应用分析  

作　　者：陈盈[1,2] 胡茂荣[1] 何厚建 王敬[1,2] 赖雄[1,2] 

机构地区：[1]南昌大学第一附属医院心身科,南昌330006 [2]南昌大学体育与教育学院,南昌330031

出　　处：《中小学心理健康教育》2017年第18期8-12,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：国家自然科学基金项目(81360211);江西省自然科学基金项目(20142BAB215025);江西省科技厅社会发展基金项目(20151BBG70111);南昌大学研究生创新专项资项目(cx2016238)

摘　　要：接纳承诺疗法是行为主义第三波浪潮中最具代表性的疗法之一,以功能性语境主义为哲学背景,以关系框架理论为心理学理论基础,由接纳、认知解离、以己为景、明确价值和承诺行动六大治疗过程组成,共同提升个体的心理灵活性,帮助人们投身于实现有价值、有意义的生活。接纳承诺疗法对于治疗农村留守儿童群体的一些普遍问题,如对生活的满意度、自我评价和主观幸福感较低以及不良行为等问题,具有极强针对性、时效性和可操作性。

关 键 词：接纳承诺疗法 留守儿童 心理健康教育 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]