复杂性思维与琵琶教学  

作　　者：朱叶[1] 李伟[2] 

机构地区：[1]安徽艺术职业学院 [2]安徽大学艺术与传媒学院

出　　处：《滁州学院学报》2017年第3期121-123,共3页Journal of Chuzhou University

基　　金：安徽省质量工程项目教学研究重点课题(2014jyxm440)

摘　　要：复杂性思维作为一种新的方法论,目前越来越多的被应用于研究自然现象与人文社会现象,被不同学科的研究者们所广泛重视。运用复杂性思维的相关特征,结合琵琶教学的现状,对琵琶教学的非线性思维、整体性思维、开放性思维、生成性思维展开论述,以此丰富和充实琵琶教学的理论与实践。

关 键 词：琵琶教学 复杂性思维 简单性思维 

分 类 号：J632.33[艺术—音乐]