基于层次分析法的学位点自我评估指标体系设计  

作　　者：刘军伟[1] 吕勇[1] 刘振兴[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学研究生院,湖北武汉430081

出　　处：《中国冶金教育》2017年第3期85-89,共5页China Metallurgical Education

摘　　要：针对高校开展学位点评估缺乏顶层设计与统一规划、各项评估交叉重复、粗放低效等问题,提出学位点自我评估指标体系设计的可操作性、差异化、科学性和可比性等原则。结合学位点合格评估和第四轮学科评估指标体系,设计出学位点自我评估指标体系,并使用层次分析法计算各指标权重,对高校开展学位点自我评估工作具有重要借鉴意义。

关 键 词：学位点 自我评估 指标体系 权重 层次分析法 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]