大学生心理健康教育课程评价指标体系的构建  

作　　者：游英会 王志琳[1] 郑爱明[1] 赵瑞雪[1] 朱婷婷[1] 

机构地区：[1]南京医科大学医政学院,江苏南京211166

出　　处：《南京医科大学学报（社会科学版）》2017年第3期250-252,共3页Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）

基　　金：江苏省高等教育教改课题立项课题"大学生心理健康教育课程教学质量评价研究"(3-11)

摘　　要：目的:构建大学生心理健康教育课程教学质量评价指标体系。方法:在分析大学生心理健康教育课程教学质量的影响因素基础上,结合现代教育评价理论,初步构建大学生心理健康教育课程教学质量评价指标的基本框架;采用Delphi专家咨询法,在基本框架的基础上进行增减,最终确定各级指标及权重值。结果:共进行两轮专家咨询,两次咨询表回收率均为88%,权威系数为0.905。构建的评价指标体系包括4个一级指标,9个二级指标,29个三级指标。结论:基于Delphi专家咨询法构建的大学生心理健康教育课程教学质量评价指标体系科学性、可信度较高。

关 键 词：心理健康教育课程 质量评价 Delphi专家咨询法 大学生 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]