社会记忆理论视角下的灾后青少年生命教育探讨  

作　　者：李龙 

出　　处：《中国社会工作》2017年第19期38-39,共2页China Social Work

摘　　要：灾后重建过程是灾难发生后，受灾民众从灾难中走出来开始新的生活的准备阶段。此阶段不仅仅是基本物理环境的重建过程，也是重新认识生命、对待生命、创造生命的过程。青少年由于其特殊的生命阶段，经历了创伤性的灾难后留下的记忆会影响到其心理、人格、价值观、生命观等方面的认识和成长。

关 键 词：生命教育 记忆理论 灾后重建 青少年 社会 物理环境 重新认识 灾难 

分 类 号：D632.5[政治法律—政治学]