基于MCLA应用型IT人才培养模式的教学改革和实践研究  

作　　者：杨小梅[1] 

机构地区：[1]广西经济管理干部学院,广西南宁530007

出　　处：《科技视界》2017年第8期131-132,共2页Science & Technology Vision

摘　　要：高职高专计算机类专业,特别重视学生实践操作能力的培养,为了能够更好地达到这一目标,满足社会需求,本文提出了基于MCLA应用型IT人才培养模式。MCLA教学过程比较符合人类的认知过程,给出了一种较好的教学思想,用最直观的方式引导启蒙学生,增强学生的开发应用能力。基于MCLA学习方法,首先,重视专业基础课程的学习过程与方法,培养学生具有计算机思想的能力,通过互动式的教学方法,实现从被动学习到主动思考,不断实践的转换,教育的目的是要培养学生解决问题的能力,方法是解决现实世界问题的核心,原理的理解程度决定了方法的中心思想。其次,重视教师的专业技术能力,实践应用能力,职业管理能力,等,教师的引导非常关键,是调动学生主动兴趣学习的主要原因之一。其次,具有一套完善的新型评估体系也是极其重要的,无论学生,还是教师的评价体系都需要改革。最后,形成阶梯型的竞赛组,兴趣组,工作室等等,另外结合高职高专学生的特点,建立校企、校内、校间,几者之间的协同、创新、互补,等。

关 键 词：MCLA 应用型 IT人才培养 

分 类 号：TP317[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]