改善教学组织管理是扭转教师在教学活动中被边缘化倾向的关键  

作　　者：强胜 

出　　处：《高教文摘》2016年第1期41-43,共3页

摘　　要：一、恢复基层教学组织以应对教师在课程建设中的作用边缘化 尽管在课程教学活动中仍然要依靠教师，但是，在课程建设和管理过程中，教师被边缘化的现象依然存在。我国高校曾一度学习苏联模式，设立校、系和教研组的三级管理模式，教研组的设立是以核心主干课程为目标的。因此，客观上形成了围绕课程教学聘用教师，组织教研活动，教学经费亦按课程和教学任务分配到教研组的模式。

关 键 词：教学活动 组织管理 边缘化 教师 课程建设 扭转 三级管理模式 教研组 

分 类 号：O344.3[理学—固体力学]