多维度认知训练改善轻度认知障碍病人认知功能的效果观察  

Effect observation on multidimensional cognitive training for improving cognitive function in patients with mild cognitive impairment

作　　者：胡莉涓 谢韬[1] 王虹[1] 肖佳[1] 王晨曦[1] 冷明英[1] 

机构地区：[1]成都医学院护理学院

出　　处：《护理研究（下旬版）》2017年第7期2646-2648,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：四川省省级大学生创新训练项目;编号:201413705045

摘　　要：[目的]探讨多维度认知训练改善轻度认知障碍病人认知功能的效果。[方法]将102例轻度认知障碍病人随机分为干预组50例和对照组52例。对照组接受社区的常规照护,干预组接受为期12周的多维度认知训练。比较干预前后两组蒙特利尔认知评估量表(Mo CA)和老年性痴呆生活质量量表(QOL-AD)得分情况。[结果]干预后干预组Mo CA总分明显高于本组干预前及对照组干预后得分(P<0.05)。干预后两组QOL-AD得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]多维度认知训练有助于改善轻度认知障碍病人的认知功能。

关 键 词：轻度认知障碍 认知训练 生活质量 认知功能 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]