学者型教科书编辑的养成  

作　　者：牛瑞雪[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《中国编辑》2017年第7期19-23,共5页

摘　　要：学者型编辑首先应该是研究型编辑。基础教育教科书编辑工作的独特性在于编写合一,双重复合身份使得他们从事教科书研究工作更具迫切性。多种形式的研究是教科书编辑成为优秀的编者和著者的支撑。从研究型编辑到学者型编辑,是从优秀迈向卓越的飞跃。优秀是经过一定的努力就可以达致的层次,而卓越的境界,更需要精神的磨炼与执着。研究型编辑的成长依靠的是培养、训练,学者型编辑的成长依靠的是自我养成。

关 键 词：研究型编辑 学者型编辑 教科书编辑 

分 类 号：G238[文化科学]