高校科技评价认知度及满意度实证分析  

作　　者：田兴国[1,2] 吕建秋[1,2] 叶李[3] 黄俊彦[3] 程雄[1,2] 

机构地区：[1]华南农业大学新农村发展研究院,广东广州510642 [2]广东省科技管理与规划研究院,广东广州510642 [3]华南农业大学数学与信息学院,广东广州510642

出　　处：《中国高校科技》2017年第7期11-14,共4页China University Science & Technology

基　　金：国家软科学项目"高校科研管理体制机制改革创新研究"(2014GXS4D138);广东省软科学项目"广东高校产学研协同创新的激励机制与对策研究--基于创新主体视角"(2014A070703039);广东省教育厅社科一般项目"高校科研人员参与2011计划的行为与政策研究"(2013WYXM0015)

摘　　要：高校科技工作者是高校科技活动的主体,支持高校科技工作者参与科技决策是高校科技评价改革的重要内容。但据调查研究显示,我国高校科技工作者目前对科技评价的满意度较低,参与评价改革的积极性不高。为此,高校应努力构建以质量与贡献为导向的高校科技评价长效机制,积极鼓励广大高校科技工作者参与科技评价改革,大力加强高校科技评价的基础条件建设,进一步健全高校科技评价监督机制和责任制度。

关 键 词：高校科技工作者 科技评价 认知度 满意度 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]