情景体验式教学在大学生心理健康教育课的应用价值分析  

作　　者：邓如涛[1] 

机构地区：[1]永州职业技术学院,湖南永州425001

出　　处：《学周刊》2017年第25期5-7,共3页Learning Weekly

摘　　要：大学生活与高中时期完全不一样,作为成年的独立个体离开熟悉的环境进入大学校园中,学生不仅需要应付学习方面的各种问题,同时还需要关注与教师以及同学之间的关系,独自面对来自生活和学习方面的挑战,有些适应能力较差的大学生可能出现一些不适应的情况,形成心理问题。

关 键 词：情景体验式教学 大学生心理健康课堂 应用价值 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]