高职院校专业发展状态评价与监测机制的研究与实践  

作　　者：徐雅娜[1] 胡晓旭[2] 赵萍[1] 

机构地区：[1]辽宁省交通高等专科学校 [2]辽宁省交通高等专科学校发展研究中心

出　　处：《职教论坛》2017年第18期26-29,38,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：中华职业教育社2016年重点研究计划课题“‘互联网+’背景下专业发展评价与监测机制的研究与实践”(编号:ZJY16048),主持人:徐雅娜;辽宁省教育厅项目“高职院校专业发展状态评价与监测机制的研究与实践”(编号:W2015235),主持人:徐雅娜

摘　　要：为完善高职院校人才培养质量保障体系,解决目前高职院校专业评价存在的问题,基于系统工程理论,构建了高职院校内部专业发展状态评价体系,利用Web网络技术开发了评价系统,实现了在线数据采集、数据分析和数据共享;利用"互联网+"教育环境,构建了全员、全面、全过程的运行机制,实现了多主体客观评价,形成了部门间联动育人的协同力;结合模糊数学基本理论方法和大数据分析手段,实现了各专业的横向比较分析和专业逐年发展状态的纵向量化分析。通过辽宁省交通高等专科学校6年的实践证明,该评价机制科学、稳定,具有可操作性,能够有效地监控高职院校各专业的发展状态,为专业发展提供可靠的依据。

关 键 词：互联网+ 专业评价 高职院校 机制 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]