孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值  

作　　者：李长华[1] 

机构地区：[1]吉林市妇产医院,吉林吉林132011

出　　处：《中国医药指南》2017年第21期229-230,共2页Guide of China Medicine

摘　　要：目的对孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值进行分析与探究。方法在2014年3月至2015年3月中选取我院120例孕产妇的相关资料,根据护理方法不同,将孕产妇随机划分为对照组与观察组,各60例。对照组使用常规护理方法,观察组在常规护理的基础上有效的使用孕期健康教育,对两组孕产妇护理效果进行分析。结果两组相比较自然分娩率为86.67%,比对照组的高出66.67%,剖宫产率为13.33%,低于对照组33.33%,存在的差异具有统计学意义(P<0.05);观察产后出血、胎儿窘迫、新生儿窒息等并发症概率为3.34%,低于对照组36.67%,存在的差异具有统计学意义(P<0.05);观察组对护理的满意度为96.67%,高于对照组的78.33%,存在的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论孕期健康教育在妇产护理中应用,有效的提高了产妇的保健水平,促进产妇自然分娩,降低产后并发症,提高产妇对护理的满意度。

关 键 词：孕期健康教育 妇产护理 临床意义 价值 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]