基于五环式探究实验教学下化学的有效性探究  

作　　者：王有明 高有河 

机构地区：[1]武威市古浪县大靖中学,甘肃武威733103 [2]武威市古浪县第三中学,甘肃武威733103

出　　处：《中学化学教学参考》2017年第12期36-36,共1页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：所谓“五环”指在探究实验教学中，按“提出问题”“做出猜想”“设计实验”“动手操作”“得出结论并总结”这五个环节进行教学。下面以学生探索性实验“二氧化碳遇紫色石蕊试液变红原因的探究”一课为例，谈谈“五环式探究实验”教学模式的操作与实施。

关 键 词：实验教学 有效性 化学 “提出问题” 动手操作 探索性实验 设计实验 石蕊试液 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]