基于内容教学法和任务型教学法的C+T+F教学法  

作　　者：刘文娟[1] 

机构地区：[1]中国海洋大学外国语学院,山东青岛266100

出　　处：《海外英语》2011年第12X期186-187,共2页Overseas English

摘　　要：内容教学法(CBI)和任务型教学法(TBI)作为两种教学理论,体现了交际法思想,是交际法的发展,在现代英语教学中受到广受关注。该文从内容教学法和任务教学法的定义出发,讨论了两者的异同点并对两者的优缺点进行了探索,并在此基础上尝试性的提出了C+T+F教学法(基于内容的以任务为单位的反馈教学法),并结合了中国教学的现状,提出了现代教学改革的必要性和改革措施。

关 键 词：C+T+F教学法 教学现状 改革措施 

分 类 号：H319[语言文字—英语]